KONSEP DAN PENERAPAN PSYCHOMOTOR THERAPY BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Buku ini memuat pembahasan mengenai Psychomotor Therapy dalam layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus, terutama anak dalam spektrum autisme. Uraian disusun secara runtut mulai dari peranan aktivitas jasmani, konsep dasar Psychomotor Therapy, hingga karakteristik perkembangan anak dan bentuk perilaku yang muncul dalam aktivitas gerak. Pembahasan juga menekankan pentingnya koordinasi mata–tangan sebagai bagian dari perkembangan motorik yang berkaitan dengan kesiapan belajar dan aktivitas sehari-hari.
Selain penjelasan konsep, buku ini memuat uraian pelaksanaan kegiatan berbasis gerak dan permainan koordinasi yang dapat digunakan dalam kegiatan pendidikan maupun pendampingan. Setiap bagian menjelaskan keterkaitan antara aktivitas motorik, pengendalian perilaku, dan perkembangan kemampuan anak. Buku ini disusun sebagai bahan bacaan informatif bagi pendidik, pendamping, mahasiswa, serta pembaca umum yang ingin memahami penggunaan Psychomotor Therapy dalam pendidikan anak berkebutuhan khusus.