SISTEM PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN KHUSUS

Buku Sistem Penilaian dalam Pendidikan Khusus membahas konsep, prinsip, dan praktik penilaian bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) secara sistematis. Di dalamnya dijelaskan perbedaan antara tes, pengukuran, penilaian, dan evaluasi, serta pentingnya penilaian yang adil, autentik, adaptif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Buku ini menguraikan penilaian pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik, termasuk penilaian berbasis kinerja, produk, proyek, dan portofolio. Selain itu, pembaca juga diarahkan untuk memahami cara mengolah hasil penilaian, menyusun tindak lanjut melalui remedial, pengayaan, dan IEP, serta melaporkan hasil belajar secara naratif maupun digital.
Dengan pembahasan yang memadukan teori dan praktik, buku ini dapat menjadi referensi bagi mahasiswa, guru, dosen, dan praktisi pendidikan khusus dalam merancang sistem penilaian yang lebih bermakna, manusiawi, dan berorientasi pada perkembangan optimal ABK.