Evaluasi dan Supervisi Pendidikan dalam Manajemen Pendidikan Islam

Buku ajar ini menyajikan kajian mendalam mengenai evaluasi dan supervisi dalam konteks manajemen pendidikan Islam, sebuah disiplin ilmu krusial untuk memastikan peningkatan mutu berkelanjutan dan akuntabilitas lembaga pendidikan di era kontemporer. Ditulis oleh Dr. H. Mulyawan Safwandy, buku ini dirancang khusus sebagai referensi utama bagi mahasiswa Program Studi S2 Manajemen Pendidikan Islam yang mendalami mata kuliah Evaluasi dan Supervisi Pendidikan. Tujuannya adalah membekali pembaca dengan pemahaman komprehensif tentang teori, konsep, serta aplikasi praktis evaluasi dan supervisi yang terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman.
Materi buku ini mencakup hakikat evaluasi dan supervisi, landasan kebijakan mutu pendidikan, perencanaan sistem, berbagai model dan pendekatan evaluasi (formatif, sumatif, CIPP), metode pengumpulan data, kualitas data, analisis temuan, hingga aplikasi spesifik dalam evaluasi pembelajaran, program, dan kurikulum pendidikan Islam. Pembahasan juga diperkaya dengan konsep dan teknik supervisi (akademik, manajerial, klinis, kolaboratif), penjaminan mutu internal (SPMI), evaluasi eksternal dan akreditasi, serta pemanfaatan teknologi dalam evaluasi dan supervisi. Keunikan buku ini terletak pada integrasi nilai-nilai Islam seperti amanah, ihsan–itqan, dan ishlah sebagai kerangka etika kerja, serta analisis tantangan mutakhir seperti akuntabilitas, transparansi, digitalisasi, dan budaya data, dilengkapi studi kasus dan praktikum mini-proyek.
Dengan cakupan materi yang holistik dan pendekatan yang mengintegrasikan teori, praktik, serta etika keislaman, buku ini menjadi panduan esensial bagi calon pemimpin dan praktisi pendidikan. Buku ini tidak hanya membekali pembaca dengan kompetensi teknis dalam evaluasi dan supervisi, tetapi juga menanamkan kesadaran akan tanggung jawab moral dan spiritual dalam upaya peningkatan mutu pendidikan Islam. Oleh karena itu, buku ini sangat relevan dan penting untuk dimiliki guna membentuk profesional yang kompeten, berintegritas, dan adaptif dalam menghadapi dinamika pendidikan masa depan.