FILSAFAT PENDIDIKAN: Manusia, Pengetahuan, Nilai, Inklusi, Keadilan, dan Masa Depan Pendidikan

Pendidikan tidak berdiri sendiri sebagai kegiatan menyampaikan pengetahuan. Ada manusia yang belajar, nilai yang dibentuk, cara memahami kebenaran, serta tujuan yang menentukan arah pendidikan. Buku ini menguraikan dasar-dasar filsafat pendidikan dengan menempatkan manusia sebagai bagian utama dalam proses pendidikan. Pembaca diperkenalkan pada ontologi, epistemologi, dan aksiologi untuk memahami hakikat manusia dan pendidikan, sumber serta cara memperoleh pengetahuan, juga nilai dan etika yang menyertai penggunaan pengetahuan. Berbagai aliran seperti idealisme, realisme, pragmatisme, progresivisme, esensialisme, perenialisme, eksistensialisme, humanisme, dan rekonstruksionisme turut dibahas bersama gagasan para tokoh yang memberi pengaruh terhadap perkembangan pemikiran pendidikan.
Pembahasan kemudian ditempatkan dalam konteks pendidikan Indonesia. Pemikiran Ki Hadjar Dewantara, nilai Pancasila, pendidikan karakter, kurikulum, pembelajaran yang memerdekakan, serta hubungan antara pendidikan dengan keadilan dan hak asasi manusia menjadi bagian yang memperluas sudut pandang tentang penyelenggaraan pendidikan. Pendidikan inklusif dibicarakan sebagai persoalan hak, martabat, keberagaman, dan kesempatan untuk berkembang, bukan sekadar persoalan keberadaan peserta didik di sekolah. Buku ini juga memperhatikan perubahan yang dibawa teknologi digital dan kecerdasan buatan, termasuk kebutuhan menjaga etika, tanggung jawab, dan nilai kemanusiaan.