AI DI RUANG KULIAH Panduan Praktis Menghidupkan Student Centered Learning

Ketika AI Masuk ke Ruang Kuliah
Ketika kecerdasan buatan memasuki ruang kuliah, pertanyaan terpenting bukan lagi apa yang bisa dilakukan teknologi, melainkan bagaimana manusia belajar bersamanya. Buku ini lahir dari pengalaman nyata seorang dosen yang memilih tidak menjauh dari AI, tetapi juga tidak menyerahkan pendidikan sepenuhnya kepada mesin.
Melalui refleksi kelas, contoh praktik, dan kerangka pembelajaran berbasis Student Centered Learning, buku ini menunjukkan bahwa AI dapat menjadi mitra berpikir yang menghidupkan dialog, memperdalam refleksi, dan menumbuhkan kemandirian belajar—jika dirancang dengan adab, etika, dan kesadaran akademik. Di sini, dosen tetap menjadi penuntun makna, mahasiswa menjadi penjelajah pengetahuan, dan teknologi ditempatkan secara proporsional sebagai alat bantu yang memuliakan proses belajar.
AI di Ruang Kuliah bukan sekadar panduan teknis, melainkan ajakan untuk membangun budaya pembelajaran yang adaptif, humanis, dan berakar pada nilai. Sebuah ikhtiar agar pendidikan tinggi tidak hanya mengikuti zaman, tetapi juga menjaga martabat kemanusiaan di tengah kemajuan teknologi.

Profil Singkat Penulis
Ahmad Rafiqi Tantawi adalah akademisi dan pendidik yang aktif mengembangkan pembelajaran berbasis Student Centered Learning dan mengintegraskani kecerdasan buatan di ruang kelas pendidikan tinggi. Melalui pengalaman panjang di ruang kuliah, ia menggabungkan refleksi akademik, praktik pedagogis, dan nilai kemanusiaan dalam menghadapi transformasi digital.