INOVASI TEKNOLOGI ASISTIF BAGI PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS Praktik Berbasis Asesmen untuk Kemandirian dan Partisipasi

Pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus memerlukan dukungan yang tidak hanya tepat sasaran, tetapi juga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Buku ini memuat beragam praktik penggunaan teknologi asistif yang dirancang berdasarkan kebutuhan nyata peserta didik untuk membantu mereka menjalani aktivitas belajar, berkomunikasi, mengelola diri, serta berpartisipasi lebih aktif di lingkungan sekolah maupun keluarga. Berbagai inovasi sederhana yang disajikan menunjukkan bahwa peningkatan kemandirian tidak selalu bergantung pada perangkat yang rumit atau berbiaya tinggi, melainkan pada kesesuaian antara alat bantu, karakteristik anak, dan lingkungan pendukungnya.
Di dalam buku ini, juga tersaji berbagai pengalaman penerapan teknologi asistif yang mencakup aspek akademik, bina diri, komunikasi, organisasi belajar, hingga keterampilan kehidupan sehari-hari. Setiap pembahasan dilengkapi dengan latar belakang kebutuhan peserta didik, langkah penggunaan, serta manfaat yang dapat diperoleh dalam mendukung perkembangan kemampuan fungsional mereka. Kehadiran buku ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru, mahasiswa, praktisi pendidikan, orang tua, dan pemerhati pendidikan inklusif dalam mengembangkan layanan yang lebih adaptif, sehingga setiap peserta didik memperoleh kesempatan yang lebih luas untuk tumbuh, belajar, dan mencapai kemandirian sesuai potensi yang dimiliki.