ORTOPENDAGOGIK UMUM

BAB 1 : konsep dan ruang lingkup Pembelajaran Ortopedagogik Umum
BAB 2 : perubahan paradigma special education ke special need education
BAB 3 : konsep hambatan belajar dan hambatan perkembangan
BAB 4 : Perkembangan pendidikan bagi ABK di dunia dan di Indonesia (segregatif, integratif, dan inklusif)
BAB 5 : membedakan ciri-ciri dan sifat dari ABK dengan penyandang disabilitas
BAB 6 : landasan filosofis, psikologis, sosiologis, empiris dan yuridis penyelenggaraan pendidikan khusus
BAB 7 : ortopedagogik sebagai disiplin ilmu dan sebagai profesi.
BAB 8 : konsep, sebab – sebab,prevalensi, ciri-ciri, dan kebutuhan khusus hambatan penglihatan dan pendengaran
BAB 9 : konsep, sebab-sebab, prevalensi, ciri-ciri, dan kebutuhan khusus hambatan intelektual dan lambat belajar
BAB 10 : konsep, sebabsebab,prealensi,ciri-ciri, dan kebutuhan khusus hambatan fisik motoric, dan kesehatan
BAB 11 : konsep, sebab-sebab, prealensi, ciri-ciri, dan kebutuhan khusus anak dengan autism, ADHD dan kesulitan belajar specifik
BAB 12 : konsep, sebab-sebab, prealensi, ciri-ciri, dan kebutuhan khusus anak dengan hambatan emosi dan perilaku. dan Anak Cerdas istimewa bakat istimewa