Studi Al-Qur’an dan Kesejarahan: Konsep, Metodologi dan Historiografi Islam

Buku ajar Studi Al-Qur’an dan Kesejarahan oleh Dr. Nurlizam, M.Ag disusun sebagai pengantar akademik bagi mahasiswa Program Studi Sejarah Peradaban Islam yang mempelajari mata kuliah Studi Alquran dan Kesejahteraan. Latar belakang penyusunannya bertumpu pada kebutuhan membangun kerangka berpikir yang tepat ketika Al-Qur’an dibaca sebagai teks wahyu sekaligus sumber informasi mengenai masa lalu. Buku ini bertujuan menegaskan hubungan konseptual antara studi Al-Qur’an dan kajian kesejarahan secara proporsional: tidak mereduksi wahyu menjadi arsip sejarah, namun juga tidak mengabaikan dimensi historis yang dapat ditangkap melalui bahasa, konteks turunnya, serta narasi yang disajikan Al-Qur’an. Sasaran pembacanya adalah mahasiswa yang memerlukan dasar metodologis untuk membaca, menafsirkan, dan menarasikan peristiwa sejarah secara bertanggung jawab.
Materi utama buku mencakup: hakikat studi Al-Qur’an dan sejarah-kesejarahan; konsep sejarah Qur’ani; historiografi dan perbandingan dengan teori sejarah modern; analisis kisah Qur’ani dan relevansinya bagi pembelajaran peradaban; serta pembahasan perubahan sejarah menurut Al-Qur’an. Buku juga mengajarkan pendekatan historis dalam tafsir, penggunaan data arkeologis, rekonstruksi sejarah berbasis ayat, studi kasus (misalnya kaum ‘Ad dan Tsamud; Nabi Musa dan Bani Israil; Perang Badar, Uhud, dan Fathu Makkah), sampai kritik terhadap historiografi Islam dan modern. Fitur yang membedakan buku ini adalah integrasi langsung antara kajian teks (tafsir historis), filsafat sejarah (sunnatullah, sebab-akibat), dan dialog kritis dengan pemikir Barat (Toynbee, Spengler, Marx), sehingga pembelajaran tidak berhenti pada deskripsi, melainkan berorientasi analisis.
Secara keseluruhan, buku ini bernilai penting karena menyediakan peta konseptual dan metodologis untuk memahami bagaimana Al-Qur’an membentuk narasi sejarah Muslim sekaligus menawarkan kerangka moral-teologis dalam membaca perubahan peradaban. Buku ini layak dimiliki/dipelajari sebagai rujukan inti mata kuliah karena membantu mahasiswa mengembangkan kemampuan rekonstruksi makna historis secara akademik, kritis, dan relevan bagi studi kesejahteraan dan sejarah peradaban Islam.